科尔沁区教育研修中心开展小学数学学科质量分析活动

Ayoomi

内容

介绍

考而析得思，思而明未来。为精准分析科尔沁区小学数学质量监测情况，发挥本次监测的诊断功能，促进教学质量提升，近日，科尔沁区中小学2023-2024学年度上学期期末检测五年级数学质量分析会在研修中心四楼会议室召开。本次会议由教育研修中心数学教研员王娜主持，科尔沁区各小学主管数学业务领导和五年级部分数学教师参会。

议程一

精准质量分析   明确教学方向

会议伊始，王娜老师从监测试卷概述、监测数据对比、试题抽样分析、呈现出的问题和今后教学建议五个方面进行阐述。首先对监测试卷进行分析，从命题的命题原则、试题的双向细目表的制定、数学试卷题型及分值占比、数学试卷知识分布及分值占比对试卷进行了解读。接着对数学学科“三率一平”，各模块得分统计表及各分数段的人数分布等进行数据分析。科学精准，重点突出，从数据对比中找问题。逐一分析低分题目，学生的答题情况，评卷老师总结等总结失分的原因，并建议老师们在课堂中要重视运算能力的培育。



议程二

经验同分享  启程再出发

铁路二小于显丽老师满怀激情地和大家分享教学经验，她认为拥有一个互帮互助、团结有爱的团队是迈向成功的重要一步。于老师为大家介绍了数学学科“整体化深度教学”模式和“三小”的课堂模式并给出了具体、操作性强的建议。



明仁实验小学靳虹老师代表学校从团队建设，研思并举；立足课堂，提质增效；素养导向，活动赋能；多元评价，助力成长；家校共育，携手同行五个方面分享了学校在减负、提质方面的探索与实践。靳老师重点介绍了学校的“仁学”思维型课堂模式和学科拓展性课程、探究性课程的具体内容，并强调在素养导向下，数学阅读、说题训练、创新实践对于提高教育教学质量的重要性。





这是一次问题剖析与策略分析的研讨会，也是一次经验分享与共同学习的交流会，更是一次注重提质增效与素养发展的教研会。凡过往皆为序章，凡未来皆为可盼。希望全体教师们能带着饱满的激情、不灭的热情和美丽的心情共同开启学校高质量发展的新征程。

编辑：刘涛

供稿：科尔沁区教体局

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